乐高wedo2.0赛车教案
1.首先，组装乐高赛车，确保您拥有了适当的乐高部件。
2.根据说明书组装各个部件。乐高赛车的结构一般会有曲轴/车架/引擎/底盘/轮子等部件，组装后需要用胶水把这些部件接好，且形成一个完整的机车车架。
3.安装电池盒，该盒用来放电池。首先把电池安装到电池盒中，然后将电池盒安装在乐高赛车车架上。
4.安装遥控器，一般从后座安装，安装好后将电池连接到遥控器上，每个电池均要把正负极接在遥控器里。
5.接下来就可以操控乐高赛车去完成比赛，比赛规则根据实际情况而定。
幼儿园美术教案玩具店
既然叫美术角就要有美术的痕迹，光谱幼儿园的美术角很漂亮，外边用彩色的轮胎做装饰，但是这个轮胎真的是他们幼儿园的小朋友自己动手涂色的。
这点我有点意外！在桌面的下边有个空隙，他们里面是放了一个组合美术箱的，我没有拍照片。这个组合箱有颜料盒，工具盒，组装在一起的听好看。是木制的，稍微有些重量，这样小朋友在画画的时候不会轻易就能推到这个盒子。而且很整洁，这是贝贝城的一个新款，算是新款吧。
最近想要补习下，是参加线上的补习班比较好还是实体培训班好
想提升自己，什么线上线下补习，什么实体不实体培训班都不需要，自主学习是提升自己效果最佳进步最快成本最少的途径。
现在已经进入信息时代，一个人要想提升自己，最好的途径就是自学。当然，如果是技能学习，可以在通过或网络（开放的免费网络）学习后，再结合现场实习见习。
谈谈我自己的体会。
我在大学任教近四十年，几乎年年有线上公需课学习，也有外出短期的线下培训学习，统称为继续教育，完不成一定学时的学习任务，职称晋级受影响，评奖评优年终考核受影响，说句实话，所有这些学习都是走形式，上面布置，下面应付，没有多大意义，白白浪费资源，为提供学习平台的运行商筹集资金罢了，对老师个人能力提升帮助不大。
那么，究竟通过什么途径可以达到提升自我的目的呢？
第一，专业课看书学习。我所学的专业是思想政治教育，但是参加工作后，单位给安排的教学任务并不是根据自己所学专业，而是根据课程设置、师资结构下达的。比如，2012年开始，给我的教学任务是社区管理与服务专业的“家政学”，该课程既没有接触过，没有线上线下培训过，只能自己购买教材，编写教案，然后上课。
第二，职业技能自己学。当今社会进入信息智能化，不掌握现代科技手段，等于失去了基本的获取知识的手段，工作也难于开展。所以，我从2002年开始，先后自学了Windows系统，其中包括95、98、me、Nt，以及后来的XP系统，win7等等操作系统，在此基础上学习了金山办公组合，Office各个版本的办公软件。
除此以外，电脑维护与组装，多媒体技术应用，网络设计，视频音频处理合成技术，幻影粒子特效，特别是自学了平面设计和fldsh动画制作。
上述课程学习，全部是通过电脑自学来完成。通过学习感受很深，只要自己敢于直面困难，用心学习，没有学不会的。
第三，业务爱好自我陶醉学。为了丰富自己业余生活，通过购买图书，先后自学了花卉养殖技术，热带鱼和金鱼养殖技术，书画装裱、篆刻、书法绘画等。
事在人为，人定胜天。世上无难事，只怕有心人。
现代教育技术课程主要学哪些内容呢
现代教育技术专业主要学心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、程序设计基础、图形图像处理技术等课程,以下是相关介绍,供大家参考。
专业基础课程:心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。
专业核心课程:程序设计基础、图形图像处理技术、动画制作、数字音视频技术、小学信息技术教材教法、小学教学设计与实施、网络基础与信息安全、在线教育管理。
主要学习课程：
教育技术学导论、信息技术与课程整合、教学技能训练、小学信息技术课程标准、摄影摄像技术基础、电视编导与制作、非线性编辑技术、图形图像处理，网站设计与制作、计算机组装与维护、高等数学、计算机专业基础、AI图形设计等。
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