1. 艺术天赋怎样提高自己

艺术天分不重要，重要的是个人理解与思想

说一下美术吧。其实天分天赋什么的都不是主点，在我们说来就是有自己思想，学习能力强，理解能力高。

平时带班教学生，很大的脾气都是发在学生理解不了，他们的思维逻辑很坚硬，很难晃动。教师就是把知识嚼碎了喂他们都很难吸收一二。所以都是循序渐进的过程，而那些大部分文化课成绩好的，他们接受新的事物更容易。也有些文化超烂，但在绘画上有超高的理解的学生，简直比熊猫还少。

1.造型

对教师来说，起初学生的造型根本不重要，没有人一开始就能画准的，起初造型差不是重点，慢慢练习就能准确无误，齐白石的写意小虫，徐悲鸿的马。这些人的造型及其腕力都是常年累月积累下来的。

就拿画圆形来说，教过一遍的和没教过的很容易辨别，一是方法二是多练。

造型是时间问题，长断而已。

2.色彩

色彩比重占的很大，只是一个色弱就能把人分开，然后就是女生和男生，女生的色彩要比男生的色彩更漂亮，色彩更丰富。色彩好的永远是女多男少，很奇妙，真的如科学研究的那样，女性眼中的世界要比男性丰富。班级里有男学生色彩好的，教师都会去课下讨论，认为很厉害，女生画的好就是，嗯，不错加油。哈哈，不算是偏见。

色彩的配比也需要有想法，有些油画的色彩就是有一定的配比颜色，间色，互补色，三元素相互调配就可以调到想要的颜色。但有些颜色在一副画的配比中，那就看个人的想法了，坚持住那就是你自己的风格，坚持不住那就随大流。不过还是有一些颜色也就一些人能调出来，其他人都是差一点，差一点的感觉就是在个人风格作品中的体现。真的没法调是不可能的，一比一匹对总能调出来。但一味的模仿就是死亡。

总结，艺术的天分还是看思维逻辑，对作品有独到的见解与想法。跳出框架去表现事物本质，不被固定思维束缚。

绘画就是另一种思维看事看物。

看山不是山，看水不是水的境界。

2. 艺术 天赋

天赋是指先天的超过于常人的能力，所以天赋是无法后天开发的，天才不是培养出来的，他们自己显现自己，如果一个人有某种天赋，通常在正常的生活环境中，会在童年时期即展现出来，设计、创造能力会直接表现在童年的游戏中，有创造天赋的儿童偏爱动手型游戏，如泥塑、积木、建造模型，不喜欢战争类游戏或者布娃娃。

3. 艺术天赋高的表现

就是有艺术方面的悟性，艺术感觉，艺术的理解能力，总之，就是艺术天赋。

生活中常常有人说：“这个人，心真灵，手真巧”，“这孩子就是画画的料”等等。

4. 艺术天赋 知乎

三大特征：

（一）艺术家必须具有扎实的艺术基本功。

无论是哪一类的艺术家，基本功都缺一不可，这是作为艺术家的必备利器，也是作为一名合格的艺术家的基本素养。例如，作为一名画家，就必须具备准确的造型能力；对于书法家，就必须掌握临摹各种技法，临摹古碑法帖可以达到乱真的程度；若是音乐家，就必须具备敏锐的乐感、扎实的乐理知识……

（二）艺术家必须具有专业的艺术修养。光有基本功还不够，还要加强自身的艺术修养、文化修养，甚至还要从艺术基本功之外的相关领域去获取“营养”。

（三）作为艺术家，必须能够创作出富有新意富有内涵的艺术作品。这一点最为重要，可以作为评判是否艺术家的主要标志。当基本功十分扎实、艺术修养非常了不起了，还得加上有灵性有悟性才行。艺术家必须要能创作出符合规范、具有传统并富有新意的作品，有好的作品才有发言权。

5. 艺术天赋是什么意思

艺术天分是指一个人在艺术方面有与生俱来的专长或特色。艺术天分包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等的天分。艺术是一种很重要、很普遍的文化形式，有着非常复杂而丰富的内容，与人的实际生活密切相关。艺术作为一种精神产品，具有无限发展的趋势，并在整个社会产品中占有越来越大的比重。艺术价值是很重要的精神价值，其客观作用在于调节、改善、丰富和发展人的精神生活，提高人的精神素质（包括认知能力、情感能力和意志水平）。